{"id":7040,"date":"2015-01-16T16:44:00","date_gmt":"2015-01-16T16:44:00","guid":{"rendered":"http:\/\/nccdh.local\/resource\/community-based-participatory-research-contributions-to-intervention-resear\/"},"modified":"2025-11-06T17:20:36","modified_gmt":"2025-11-06T17:20:36","slug":"community-based-participatory-research-contributions-to-intervention-resear","status":"publish","type":"resource","link":"https:\/\/nccdh-dev.media-doc.ca\/fr\/resources\/entry\/community-based-participatory-research-contributions-to-intervention-resear\/","title":{"rendered":"Community-based participatory research contributions to intervention research"},"content":{"rendered":"

Cette ressource est disponible en anglais seulement.<\/em><\/p>\n

La recherche participative communautaire repose sur le principe selon lequel il faut adapter les essais en recherche traditionnelle aux collectivités locales et aux systèmes en constante évolution si on veut agir positivement sur l’équité en santé et les déterminants sociaux de la santé. Ce modèle de recherche peut permettre de jeter un pont entre la science et les pratiques communautaires et d’établir une relation de pouvoir plus égale entre les partenaires de recherche issus des milieux universitaires et communautaires. Ce modèle comprend, sans s’y limiter, la différence entre les recherches quantitative et qualitative.<\/p>\n

Outre le travail avec les milieux locaux aux caractéristiques dynamiques et complexes, les défis liés à la recherche participative communautaire résident dans la mesure dans laquelle il est possible de l’appliquer à d’autres milieux, dans la définition de ce qui constitue des « données probantes », dans le choix d’une terminologie et de messages qui seront compris par tout le monde, dans l’abandon du « statu quo » par les universitaires, dans la capacité de soutenir le changement et dans le manque de confiance entre les chercheurs et les collectivités sous-représentées. Les auteures font valoir que la recherche participative communautaire permet de renforcer la capacité communautaire, la confiance et les liens à long terme, de mettre l’accent sur la responsabilisation et d’aider à adapter les interventions au contexte local (p. ex. la pertinence culturelle et la langue dans laquelle est réalisé le projet).<\/p>\n

Les auteures emploient l’expression « hybridité des connaissances » pour parler de l’intégration des connaissances issues de diverses sources dans un partenariat communautaire. Elles expliquent également un modèle de recherche participative communautaire (tiré de l’un de leur texte publié précédemment) qui en fait ressortir les multiples dimensions.<\/p>\n

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